Corsi di gennaio e febbraio 2019

FOBAP - Brescia
Catalogo Corsi 2018/2019

PERCORSO FORMATIVO 

I disturbi dello spettro autistico: dal funzionamento all’intervento

ottobre 2018 -  giugno 2019

SALA CIVICA DELLA BIBLIOTECA DI MOZZO. VIA OROBIE 1

Corsi di formazione sui disturbi dello spettro autistico, trattati da molteplici punti di vista e da figure professionali diverse, con una lunga esperienza nel campo dell’autismo.

DESTINATARI: medici, psicologi, pedagogisti, educatori, terapisti, logopedisti, insegnanti, genitori e familiari

A RICHIESTA: N°25 crediti ecm per l’anno 2018  e N°50 per l’anno 2019 - VALIDO MIUR

Coordinamento scientifico:
Dott.ssa Enza Crivelli

Il Corso si terrà venerdì  dalle 17:00 alle 19:00

19 ottobre 2018 - 23 novembre 2018 - 14 dicembre 2018 - 18 gennaio 2019 - 15 febbraio 2019 - 15 marzo 2019 - 3 maggio 2019 - 21 giugno 2019

La partecipazione massima è per 15  famiglie e con un massimo di 30 persone.

Il Costo per 8 incontri è di € 160,00 a persona

Novità: Possibilità di iscriversi anche ad ogni singolo modulo/giornata

Associazione Autismo è... · Via Donizetti 121 · Brembate di Sopra, BG 24030 · Italy  silvana.salvi@autismo-e.it

Corso: Autismo e Analisi applicata al comportamento a scuola
(ABA- Applied Behavior Analysis)- Edizione gennaio 2019

NUOVA EDIZIONE del CORSO ABA
in programma da gennaio 2019.

Il corso si propone di far acquisire competenze teoriche e pratiche nel campo dell’autismo e delle strategie utili per la presa in carico in ambito scolastico, formando insegnanti che siano quindi in grado di comprendere e tradurre i comportamenti di persone con disturbo dello spettro autistico e di intervenire nella realtà scolastica. 

Scopri di più

Tra i principali argomenti affrontati:

• Un modello di Terapia Mediata dai Genitori
• L’approccio cognitivo e comportamentale
• Il trattamento in età scolare
• La gestione dei comportamenti problema
• L’autismo ad alto funzionamento
• Principi di farmacoterapia

Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
www.erickson.it
servizioclienti@erickson.it - tel. 0461.951500
Trento, Via del Pioppeto 24 - 38121
Roma, Viale Etiopia 20, 00199

Seconda edizione del Convegno Erickson “Sono Adulto! Disabilità, diritto alla scelta e progetto di vita” in programma al Palacongressi di Rimini l’8 e il 9 marzo 2019.

IL CENTRO STUDI ERICKSON è una realtà di formazione e ricerca che da oltre 30 anni opera nell’ambito della disabilità. Dal 1984 ci occupiamo di inclusione, scolastica e sociale, delle persone con disabilità attraverso la pubblicazione di libri, l’organizzazione di eventi formativi e – più in generale – facendo cultura in quest’ottica.

IL CONVEGNO è l'evento per riflettere, assieme a chi quotidianamente si occupa di questi temi, sull'inclusione delle persone con disabilità, smettere di considerarli "eterni ragazzi", mettere da parte i pregiudizi e rafforzare il diritto di scelta sul loro futuro. La Convenzione Onu sui diritti delle persone con disabilità ispira il programma del Convegno.

Le due giornate saranno strutturare in questo modo:

• 2 plenarie per fare il punto sulla ricerca e sulle prospettive

• 3 question time per approfondire i temi chiave

• 15 simposi per mettere a confronto le esperienze più significative

È possibile approfondire i temi del Convegno al sito www.sonoadulto.it

Fino al 15 dicembre 2018, è attiva una quota promozionale di 195 € (IVA inclusa), sconto 30% sulla quota base.

È prevista anche una modalità di iscrizione che prevede l’assegnazione di crediti ECM.

Per maggiori dettagli e offerte per gruppi, la invito a contattarmi o a scrivere formazione@erickson.it.

Master di secondo livello
Il disturbo dello spettro dell'autismo (ASD) in età adulta

Obiettivi formativi

Il corso per master intende fornire ai partecipanti le seguenti conoscenze e capacità:

• capacità di inquadramento del funzionamento autistico nell'abito dei Disturbi del Neurosviluppo (DSM-5 e ICD-11) e delle linee di indirizzo nazionali;

• conoscenza dei principali interventi farmacologici e delle strategie di collaborazione nell'équipe multidisciplinare;

• capacità di inquadramento diagnostico, conoscenza del protocollo diagnostico e dei test più utilizzati in età adulta (ADIr, ADOS2 modulo 4, CARS2, RADDSr ecc.) con particolare attenzione alle strategie di somministrazione dei test e all'attribuzione dei punteggi;

• conoscenza delle strategie di diagnosi differenziale e delle comorbidità psichiatriche;

• capacità di inquadramento neuropsicologico e psico-educativo, conoscenza del protocollo diagnostico e dei test più utilizzati in età adulta (WAIS-IV, LEITER, Funzioni esecutive e coerenza centrale, TTAP, COMFOR, analisi del compito) con particolare attenzione alle strategie di somministrazione dei test e all'attribuzione dei punteggi;

• capacità nella lettura dei test, nella trasformazione dei dati acquisiti in obiettivi di intervento e nello sviluppo di progetti di intervento individualizzati;

• conoscenza delle principali strategie di intervento per adolescenti e adulti con autismo (interventi comportamentali, educazione strutturata, psicoterapia) declinati secondo i diversi stili di funzionamento e le diverse esigenze nell'età adulta;

• inquadramento delle difficoltà specifiche che possono incontrare i familiari di persone con autismo.

Sbocchi occupazionali

La legge n° 134/2015 “Disposizioni in materia di diagnosi, cura e abilitazione delle persone con disturbi dello spettro autistico e di assistenza alle famiglie” sancisce la necessità di creare poli specialistici nel SSN per tutte le fasce d'età (minori, adolescenti e adulti) che si occupino della presa in carico della persona con autismo e della sua famiglia.

Le diagnosi dei bambini, anche in Italia, stanno raggiungendo le stime di prevalenza conosciute in altri paesi europei (1 persona su 100) e la stabilizzazione dei criteri diagnostici mette in luce come coloro che hanno ricevuto una diagnosi in età precoce mantengano le caratteristiche profonde di tale funzionamento.

Inoltre l'aumento delle diagnosi a minori con buone capacità intellettive e con linguaggio verbale nella norma, permette di prevedere la necessità di attivare servizi diversi da quelli già esistenti per persone che all'ASD hanno associata anche una disabilità intellettiva significativa.

I servizi per adolescenti e adulti sono ancora oggi ampiamente insufficienti alle esigenze della popolazione di persone con la diagnosi di ASD che si sta affacciando all'età adulta, i servizi non sono pronti e non dispongono di personale preparato alla specificità del funzionamento autistico.

Sono anche ancora pochi i servizi di Psichiatria preparati a riconoscere la sintomatologia autistica e a collocarla in un più ampio processo di crescita e di sviluppo del paziente.

I servizi di impiego dei corsisti potranno dunque essere legati al servizio sanitario nazionale, al privato sociale (centri diurni, laboratori, servizi residenziali di varia natura, inserimento lavorativo) e al privato (psicoterapia e consulenza alle famiglie).

Coordinatore del corso

prof.ssa Orsola Gambini – Associato nel settore MED/25

Pubblicazione Bando

Il bando di attivazione dei corsi per master con inizio nel primo semestre a.a. 2018/2019 è di prossima pubblicazione.